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2008年度优秀班主任事迹材料 |
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本人自参加工作以来，一直担任班主任工作，经过多年的洗礼，让我深深地感受到：当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。
班主任工作是管人的工作，所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、有个性的孩子，所以班主任工作既要有宏观的群体管理经验，又要有客观的个性发展；既要有强烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位。13年来，我接收过好班，也接收过差班，担任过一到六年级的班主任，下面我谈谈自己的班主任工作经验。
一、全面了解、制定计划
每学年开学初，我都要用一周的时间对学生进行全面的了解，了解班风、学风，了解整班的优缺点并分析原因所在，了解家长的普遍文化层次，研究学生的个性特征，了解个人的生活环境。在亲近与研究学生的过程中，我根据学生的年龄特点，采用不同的方法：
1、每位家长给老师写一封信。开学的第一次家长会上我是这样讲的：孩子和父母是天然的朋友，是血缘关系，这爱是无法代替的，但是为什么孩子表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友，我要求家长认真了解自己的子女，然后给班主任老师写一封信（中高年级可由孩子和家长一同完成），介绍孩子的经历，谈谈对孩子的教育期望，以帮助我更多的了解孩子，便于我能把全年的工作计划做到位，做具体。
2、写日记。三年级学生开始写作文，我让学生每周写两篇日记，有一篇是写给老师的心理话，每周一我会收上来认真地阅读和批记，及时了解学生的思想动向，对于那些需要帮助的我会在日记本上跟他交谈，帮他解决思想负担，我班有一女同学，整天愁眉苦脸，很少说话，课堂上不专心听讲，连续三次的日记都写出父母离异，没人关心，疼爱她，最后一篇写着：希望老师能跟我一同过9岁生日，收到很多[1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
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