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学习“十七大”报告精神，谈“育人为本，德育为先”的思考(第2页)
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细微之处，体现在师生之间，体现在同学之间。二是研究组织开展形式多样的校园文化活动，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动。充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一瓦、一角一景都体现教育的引导和熏陶。(张汉龙/2007年11月)
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