教导主任工作总结

发布时间:2017-06-17 编辑: 手机版

  引导语:下面是zlku小编整理的思想汇报专题范文,欢迎参考!

教导主任工作总结模板4篇工作总结范文

本文目录

  1. 教导主任工作总结模板
  2. 教导主任工作总结
  3. 小学教导主任工作总结
  4. 学校教导主任个人工作总结


秋去冬来,转眼又是岁末,我们又将迎来新的一年,忙碌中我们的教学工作也将告一段落,回顾这一学期的教研组工作,算不得有什么经验,有的只是在这份工作中能多思、多想,团结同事,共同努力,争取把这项工作尽职尽责地做好。在此,我作为教导主任及语言组组长就一学期来的工作做简要回顾,为今后更好开展工作理顺思路,积累经验。下面我把主要情况汇报如下:

对于刚接手此职务的我深知肩负的工作较多,许多业务水平急需提高。这也给了自己许多压力,促使自己必须不断学习,提高。思考如何引导教师在园本教研中树立准确观念、如何使园本教研更具实效性和如何打破园本形式的局限性。从而有效促进教师的发展,推动我园园本教研步入良性循环。

一、认真踏实地落实常规管理

1、备课

 本学期在备课方面,各位教师基本能按要求备课,但是也有些松懈,力求下学期严格检查教师的备课内容,教具的准备。应组织教师集体备课互相学习,互相提高。教师的发展离不开一个良好的团结、奋进、互相信任的集体环境。每个人都有自己的知识、经验及智慧特长,如果只是孤立地发挥作用,其效能是有限的。集体备课创造了一个共同分享,合作与支持的条件,增进了组员之间的沟通,使大家在活动中了解他人,了解自己,分享各自的体会与经验,围绕新的课程改革,结合教材、课标进行集体备课,进行课堂教学、课时设计。集体备课备活动的教学目标、重点、难点,备教材的前后联系,备突出重点、突破难点的措施,做到有计划、有时间、有准备、有记录。

2、互相听评,促进的教师专业化水平提高。

本学期在开展音乐,早阅公开课后,各位老师的教学水平都有所提高,但也让我们看到了许多不足,对于课程的设计,安排,流程大部分老师都还不是很清晰,开展此活动太少。

因此,总结各位老师除自己钻研业务外,还应注重相互学习,相互听课,要求本组教师听课节数每一学期不少于5节,通过听课、评课,对教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨,在教学研究上与教师进行具体磋商和指导,指出成功与不足之处,提出努力的方向,研究对策,课堂效率,提高教师的教学研究能力。

3、坚持初期计划、期末总结制度。学期初,根据幼儿园工作方案,制定教研组计划,期末要认真总结教研教改的情况,做好总结工作。

4、教研结合,围绕计划积极落实研讨活动。

我们教研组内的老师大多都是新教师经验不是很足。为了使老师们在教学工作中有所提高,我们教研组应加强学习和实践。比如学习一些幼教杂志上的文章,组内的交流课等,组织教师相互听课、评课,讨论各自的优缺点,使大家在教学中有一定的提高。在这样的活动中,教师既是参与者又是投资者,同时也是受益者,教师间的互动,使得个人经验和思考成为一种共享的资源。

5、主题活动

本学期主题活动未能很好开展,我也将吸取教训与经验,希望下学期能很成功的开展此活动。

二、家园互动,促进教育教学工作的顺利开展

家长工作是教学工作中重要的一环,只有建立良好的家园关系,才能更好的促进孩子的健康发展。因此本学期中,我们一如既往的注重家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会 、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的交流与沟通,互相了解孩子在家、在园的的学习生活情况。同时在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。促进家园共育。

今后,本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改,多开展能提高教师业务水平的活动,如每月交一篇教学笔记,每月开展一个主题活动,教师进行教学评比,多开展亲子活动促进家园共育等活动。

提高教育教学质量,在不断总结经验的基础上推陈出新,开创教研工作的新局面

教导主任工作总结教导主任工作总结模板(2) | 返回目录

做不甘平庸的教导主任
 
勇争一流,人生无悔---做不甘平庸的教导主任

当教师和班主任时出色的教学成绩和班级管理水平,得到了绝大多数老师和领导的认可。但是,1983年年底,当时的总校长找我谈话,要提拔我当中学教导主任时,我却以为是开玩笑,因为刚教两年书,周岁还不到22,怎么也轮不到提拔我当教导主任,于是毫不犹豫地跟总校长说:当就让我当校长吧,不想当主任。没想到过几天从一些老师口中得到印证,总校长没开玩笑,找老师们座谈了。

1984年4月,xx县文教局的批示下来了,我成为当时xx县最年轻的初中教导主任,此时,刚满22周岁。为了不耽误课,开始介入学校管理工作的同时,继续担任着初二个班的数学和一个班主任,直到暑假。

1984年暑假新学期开学,正式走上领导岗位,负责全校的教学工作和学生管理工作,当时,全校领导层只有一名校长--xx校长和我这一名主任。

xx校长当过兵,办事严肃认真,为人正直,雷厉风行,敢作敢为,一身正气,特别敢于给教师负责,对我的工作大力支持,使得我能够放开手脚大胆的工作,他的工作风格也影响了我今后这么多年。

排课表、安排任课教师是我这个教导主任开学后要做的第一件事,可是一开学就遇到了一个大难题:原来的毕业班政治老师暑假里出车祸做了截肢手术,开学没有教初三毕业班的政治老师了。而全校又没有一个教过毕业班政治的老师,初二的政治老师又说什么也不敢上初三,情急之下,我自告奋勇:没人教我教!

这也不光是胆量,确实不得以而为之,说实话,如果我不是教导主任,我肯定也不会上,还会继续教我的数学。可学校里确实找不出合适的人,毕业班总不能没有教政治的老师,学校有困难了,我是主任,我不上谁上?

压力不言而喻,一方面教的是毕业班,政治是中考要成绩的学科,另一方面我是学数学、教数学出身,数学是我的强项,上学没学过法律,也没教过一天政治,毕业班的政治课程,对于我来说是一片空白,而中考还要考初二的社会发展简史,我仍然一无所知,一切都是从零开始,真的砸锅怎么办?可确实有没有别的选择了,上吧,谁让我是主任又刚入了党呢。

年纪轻轻,一下子就从管理一个班到管理整个学校,还教上了毕业班的生科,真是全新的领域,困难不小。可这个主任既然干上了,就不管困难有多大,就只能干好不能干坏,就不能平平庸庸的被人小瞧。

我在校长指导下,重新制定学生的在校常规以及纪律检查办法和卫生检查办法,加强纪律检查卫生检查,每天都要检查纪律和卫生,每周公布纪律检查和卫生检查结果,每月对全校各班纪律和卫生情况进行总结评比,全校的纪律和卫生状况得到好转,学生违纪现象大大减少,校园环境和学校面貌焕然一新,学校秩序空前稳定。

自己的教学也是个大事:要吃透教材,要研究中考,要改变授课方式,一切都从新开始,不下点功夫,保证不了中考取得的好成绩。还好,无论是法律还是简史的知识点,,理解起来并不难,教起来也没怎么费劲,中考成绩蛮好的。

也许是这届毕业班师资力量“强大”吧,六个学科中五个学科都是年轻的小伙子,几个年轻人的成绩都不错,1985年中考,新庄子中学升学人数和各学科分数都在工委片名利第一,达到新庄子建校史上最好水平,校长让我们小哥五个到北戴河放松了几天,也是这年,我荣获县政府记大功奖励,这是从教后获得的第一个政府奖励。

1986年暑假后,xx校长调走,新校长开学后半个月没有到位,开学初我安排好学校的各方面工作,得以正常运转,由于师资不足,缺少毕业班教师,又知难而上,自我加压,自己给自己安排了一个班的数学和政治两个学科的教学,其中数学每周9节课,政治每周5节课,每周14节课,节节都是新课,还有早晚自习,同时还负责学校后勤之外的其他所有事情,工作量相当大。

新校长是一个临近退休的老校长,工作风格与原来的xx校长迥异,我和一些老师们的工作遇到了了前所未有的阻力,特别是不给管理学生中发生了矛盾的老师负责,两位体育教师被校外人员打得头破血流却得不到任何说法,教师工作积极性又到了低谷,一些像学籍管理这样的主任的权利开始由校长代行,这种情况下,我一方面尽心尽力教好毕业班的课程,另一方面尽力做好全校的学生管理工作。1987年中考,中专中师上段人数达到学校建校以来最多。

1988年暑假,学校又更换校长,还是一位年近六十临近退休的老校长,教师管理到了十分松懈的程度,工作似乎轻松了一些,却倍感平庸无为,,开始考虑离开这所学校。

1989年调到了xx中学,开始了从教生涯的第三站,也是最长的一站,从1989年到XX年走了22年,这22年是做管理工作最富有成效的22年。

xx中学的教导主任的工作,从89年干到93年,这四年是摆脱平庸,跃马扬鞭的四年。

由于某些原因,当时的xx中学脏乱差出了名,初一的学生中居然出了八大金刚四大仙姑,学校乌烟瘴气,人心惶惶,学校窗户没有几块好的玻璃,院墙外面到处都是板凳腿,每天都有打架斗殴的,有的男老师进不了课堂,一气之下,宁可到小学任教。

面对家门口这样一个烂摊子,确实犯怵,到xx第一件事就是辞职当老师,但刘校长说啥不批准,一节课也不给我,让我专门“治乱”,主抓学生纪律和卫生,教学的事儿没沾上边。

没办法,既然领导信任,工作需要,再重的担子也得挑了,而且,既干就得往好干。

其实,干起来也不是多难,首要的一点,得校长支持,当时的刘校长应该说特别敬业,对我的工作全力支持,而我通过完善制度,加强检查评比,调动班主任的积极性,对重点学生重点教育等措施,没多长时间,学生纪律,各班的卫生就迅速好了起来,学校秩序趋于稳定,脏乱差的现象不见了,刘校长十分满意,在各种场合对我等工作给予高度评价。

纪律稳定了,环境整洁了,财物损坏、打架斗殴现象大大减少了,但多年的松散,使教学质量受到很大影响,特别是毕业班学生的成绩更差,1990年中考,那是xx县第一次统一发放毕业证,统一按照及格率、优秀率、升学率和毕业率这“四率”给全县初中综合排位,而xx则在四十三所初中排了个倒数第一。

90年暑假后,刘校长调走了,原来的副校长xx校长担任一把校长,我还是主任,领导班子由三个人变成了两个人。

考虑到中考成绩全线倒数第一的底子,压力太大,我再次提出辞职,未获允许。

班子分工,xx校长不但让我还抓全校学生管理,还又给我加上了全校的教学和教师管理,也就是说,学校除了后勤的事不管,其余方面的事都得管,告诉我放心大胆,想怎么干就怎么干,干一年看,干不好,一年后我俩一块辞职。

于是整个学校工作计划由我定,教师分工由我安排,所有的教师会学生会议、活动由我组织,包括教师在内的各项制度有我制定,主任的职权被特别放大。

首先鼓舞士气,激发全体教师的斗志,提出了“校兴我荣,校衰我耻”的口号,确立了一年打好翻身仗的目标,为此建立教师教学工作评估制度和班主任工作评估制度,改革了教师评优评先办法,最大可能调动教师工作积极性。

纪律是学习的保障,抓好教师管理同时,继续加强学生管理工作和德育工作,保证学校良好的教学秩序,树立一流的校风。

号召教师苦干实干,我身先士卒,率先垂范。当时的班子成员,除了校长,就我一个主任,不仅要负责繁重的学校管理工作,自己还又给自己加压,担任了毕业班三个班的政治学科教学和一个班的班主任工作。那真是以校为家,夜以继日,一个人顶几个人干,全身心的带领全校教师为打翻身仗而战斗。

只要付出,就一定会有收获。1991年中考,xx中学真的打了一个翻身仗,一举摘下了落后的帽子。普通高中升学人数从1990年的3个,增加到17个,是上一年的将近6倍。不毕业人数从90年的34个,减少的2个,不毕业人数是上学年的十七分之一。四率综合排位从全县倒数第一的第43名进入到全县20名之内,在老庄子工委六所学校排名第一。

成绩的取得,让教师振奋,领导肯定,百姓拥护。xx中学从此步入正轨, 成绩一年比一年上升。我从事教导主任的工作精神、管理能力和教学能力得到同行以及社会各界的高度认可,为今后的个人发展和学校发展打下了良好的基础。

不干就不干,干就干出个样子,永争一流,不甘平庸的性格支撑我走过了将近十年的教导主任之路,这条路从1984年开始,到1993年圆满结束,这条路是一条虽然艰苦,但苦中有乐,一条充实的收获之路,成功之路。

【后记】写这些的目的,除了给自己一个总结,放到日志里确实是给别人看的。目的和上次《争做一流的教师》一样,通过自己的亲身经历说明:干就往好干,干就会有收获,干就会成功,干就会有发展。尤其是我镇中小学的二十几名教导主任,你们年富力强,责任重大,你们的成功不仅是你们个人的成功,也为你们学校和教师的成功息息相关,你们不仅要付出,还要学会怎样付出,很重要的一点,就是不断总结、反思、学习。

工作空间给所有的老师一个展示自我的空间,也给了所有的教师学习的空间,学习他人的经验,分享他人的体验,寻找自己发展的道路,工作空间是一个好的平台。抽出一点时间,写一点,看一点,对自己工作水平提高有百利而无一害。

我写这些还有抛砖引玉的意图,我们领导中,教师中不乏某些方面成功之处,写一些自己成功的经历,是对自己的肯定,也是给同行们提供一些激励和相互学习的素材,如果因此能够营造一个领导间、教师间比、学、赶、帮、超的浓厚工作氛围,则更有意义了。

但是,无论校长主任还是教师,你们还要记住,不要过于看重结果,追求结果,对工作不需要太执着,使工作成为负担,要像魏书生那样,要以平和而轻松的心态面对繁重的工作, 把挑战当做一种乐趣,把工作当做一种艺术,多干活而心不累,这样的境界就最好了。相信你们当中的许多人,会比我做的好得多。

我常常这样想,人生这一辈子,几十年,看似很长,但在历史长河中只是一瞬间,对于自己来说,也像白驹过隙,一晃这辈子就过去了,想想三十年前甚至童年的事,仿佛就在昨天,既然来世界上一回,就别白来,给自己个充实,像奥斯托洛夫斯基说的那样,到了老的时候,不为自己的碌碌无为而悔恨。

小学教导主任工作总结教导主任工作总结模板(3) | 返回目录

一学年来,我的工作情况总结如下:

一、加强理论学习,提高自我业务理论水平

我始终以“国家xxx教育发展纲要”理论精神来武装自己的头脑,教学之余,常看与此类有关的文章。诸如《人民日报》的社论,《人民教育》的理论文章。坚持不懈的学习《教师法》、《教育法》、新《未成年人保护法》等法律法规,逐步深刻体会尊师重教,爱护学生,保护学生权益的含义。

订阅与教育教学有关的杂志:《特别关注》、《教学教案》,及时从中获取动态信息,吸取有关的理论营养。

二、廉洁自爱,树立师者良好形象

本人始终以一个教师的身份来严格要求自己,坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。拒“非法活动”于大门之外,洁身自好。根据上级的文件精神,从未也绝不参与短信诈骗,不但如此,而且经常利用各种时机宣传“非法活动”和短信息诈骗的危害性,尤其是对学生进行此方面的教育。

三、及时完成学校的各项工作,积极做好本职工作

(一)坚决履行岗位职责,不打折扣地完成教导处的相关任务。

一学年来,我负责教导主任的教学工作,期初,积极协助排好功课表、安排好教导处的每周教学活动安排,及时做好老师请假时的调课工作,确保每节课都有老师上课,不让一节课空闲。做好学籍建档和会考、中考的报名和志愿填报等工作。

(二)建立健全巩生措施,做好巩生工作。为了巩生,建立了班主任量化考评制度,提高班主任的工作的积极性。建立每节课点名制度等,将未到位的学生及时反馈班主任,班主任时做好电话联系,家访等工作,及时了解学生未到校的原因,化解学生厌学的情绪。另外,学校每个月做一次溜生总调查,及时将溜生的名单造册,行政人员与班主任,科任走乡下村进行家访。除此之外,将溜生名单及时送到乡教委。尽心尽力做好控辍保学工作。

(三)积极做好“普九”和课改工作。依据文件精神做好有关师资队伍建设的档案整理,及时做好有关教师培训的相关工作。认真做好课改的各项工作,期初订好计划,及时通知组织教师参加课改,期末及时总结。

(四)协助做好教学常规检查工作,提高教学效果。

为此,设立了考绩奖,每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查,建立教研组长检查,教导处监查、抽查制度,并将检查结果列表登记。另外,还将检查结果作为今后评优评先的依据,通过以上措施来促进科任做好本职工作。

(五)带头做好教研工作,以身作则,率先垂范。一学年中积极组织数学组开展教研活动,主动承担公开课,深入课堂,认真听课评课。组织教师积极撰写论文。有5篇论文获得省级奖.

(六)做好教学本职工作,提高学生的学业成绩。

我担任六(1)班数学教学工作。为了提高学生的学习效果,我认真做好“备教批辅改考”等各项工作。除认真上好每一堂课外,积极把“数学差生”组织起来,个别辅导。

四、存在不足如下:

1、对新课程理论学习有待深入,仍有应试教育的思想倾向。

2、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。

3、如何建立一种新型的行政和师生的关系,对我来说仍是一个挑战。

总之,一学年来,本人尽职恪守,在工作岗位中尽量克服缺点,完善自我,努力向前。当然自己尚未发现的缺点定然不少,还望广大师生、领导的批评指正。

学校教导主任个人工作总结教导主任工作总结模板(4) | 返回目录


一年来,我拥护党的路线、方针、政策,全面贯彻党的教育方针,热爱学生,为人师表,不断加强师德修养,坚持用一个党员的标准来严格要求自己, 鞭策自己,积极参加政治学习,努力提高自己的道德素养,平时,自觉拥护中国共产党的领导,服从领导、尊重同事,服从组织安排,以学校利益为重,尽心尽职做好自己的本职工作,


一、加强理论学习,坚持科学发展观


学习犹如逆水行舟,不进则退,作为一名教育工作者,面对这样多变的世界,首先必须与时俱进,坚持科学发展,全身心投入新的工作,寻找新的“奶酪”。因此,一年中,我坚持参加继续教育,不断加强学习,从各种教育教学书报、杂志中吸取养料,积极参加各级各类的培训学习活动,不断提高自身素质。我能在学习、实践中冷静思考、积极探索,努力用符合时代潮流的教育理念来指导自己的教育教学工作,做到学习与思考相结合,实践与总结相结合。我撰写的论文发表在省级以上报刊上。


二、尊重学生,与新课程同行


教学工作是学校的中心工作,自全面实施新课程后,与新课程同行,实现教学相长已成为我的教学追求,如何正确理解和把握课程标准,能否尽快成为新课程的有效执行者和建设者的前提条件,也是新课程改革成败的关键,通过学习,我明白了新课程教学的基本理念:课程理念:凸现了以人为本的价值观;课程目标:致力于打好基础,促进发展;课程体系:着眼于开放、创新;课程内容:倡导新、活、宽;课程学习方式:突出学习方式变革--自主、探究与合作;课程评价:重在发展性和多元化。基础教育课程改革的主要目标之一是培养具有创新意识的一代新人,为了这一目标的实现,新课程无论在目标、体系、内容、学习方式,评价等方面都作了浓笔重抹,作为教学第一线的教师,我正在积极尝试,努力实践。我想,唯有如此,新课程才能焕发出创新教育的活力。平时,我能尽自己最大的努力参加各类教研活动和课题研究活动,与大家相互探讨共同交流。在对待学生方面,坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。

  三、率先垂范,作好教育教学管理工作


作为教导主任,我们不仅要为教师的教学提供服务,还要给予老师们方法上的指导,帮助解决教学中遇到的困难。这就要求我们必须具有较强的教学能力,要能在教学方面给教师“做出样子”、“出好点子”,并且要教出特色,教出成绩,用过硬的教学功底撑起自己的腰杆。在新课程改革的今天,我为了不断提高个人的文化素养,提高自己教书育人的品位,我养成了终身学习的好习惯,孜孜不倦地追求教育教学业务水平的提高,做教师自我学习提高的楷模和教学教研上的先行者,正如苏霍姆林斯基主张那样“到教师中去,到学生中去,到课堂中去”。未来的人才需要自主、积极、进取、开拓创新的精神,而培养创造型人才的关键在课堂。因此,作为教导主任解放思想,转变观念放在首要位置。课堂教学要立足学生的主体地位,着眼学生内在素质和个性的发展,特别是学生创造思维的培养,让学生自主地学习,创造性地学习。并且,我还有开拓进取勇于创新的精神,乐于开展教学研究,积极进行教改实验。通过新颖、直观的教学手段和自主、开放、创新型教学模式优化课堂教学,提高教学质量,走在课堂教学改革的前沿,由经验型教师转型为创造型教师,带领老师们在学校的办学特色上求突破,求发展。为了能够胜任教导主任这项工作,我平时多看教育、教学、管理方面的报刊书籍,多上网学习,多走出去听课、听报告,当然也要多向本校有经验的教师学习,力争更出色的当好教师的领头羊排头兵。


四、以身作则,促进制度的落实


建立和规范教学管理制度重要的是抓贯彻和执行。一年来,我以身作则,模范遵守学校的各项规章制度,并倡导全体老师严格遵守学校的各项规章制度,认真作好学生的思想教育工作。并配合学校修改了原来的各项教育教学制度,使各项制度更加合理。


当然作为教导主任,完成任务是理所当然的。但怎样完成,怎样提高,怎样寻求发展,怎样创新都是我在工作中急需去做的。本人由于忙于应付日常的教学和常规教学管理工作,开拓创新意识还不够足,没有达到最好的工作效果。今后,我会加倍努力,任劳任怨,力争各项工作创造性地完成。


以上只是本人对一年来工作的点滴体会和反思。希望各位领导老师批评、指正!

教导主任的年度工作总结
2016年教导主任教学工作和学校管理工作总结范文
2017年中心校教导主任年度总结范文
教导主任个人工作总结
2016年教导主任个人总结范文
教导主任-学年第二学期工作总结
教导主任2015个人工作总结
高中部教导主任工作总结
教导主任2015年工作总结
小学教导主任2015年度工作总结
中心校教导主任年度工作总结
小学教导主任工作总结
教导主任年度小结
教导主任工作总结

 来源地址:l

教导主任工作总结学校工作总结


秋去冬来,转眼又是岁末,我们又将迎来新的一年,忙碌中我们的教学工作也将告一段落,回顾这一学期的教研组工作,算不得有什么经验,有的只是在这份工作中能多思、多想,团结同事,共同努力,争取把这项工作尽职尽责地做好。在此,我作为教导主任及语言组组长就一学期来的工作做简要回顾,为今后更好开展工作理顺思路,积累经验。下面我把主要情况汇报如下:

对于刚接手此职务的我深知肩负的工作较多,许多业务水平急需提高。这也给了自己许多压力,促使自己必须不断学习,提高。思考如何引导教师在园本教研中树立准确观念、如何使园本教研更具实效性和如何打破园本形式的局限性。从而有效促进教师的发展,推动我园园本教研步入良性循环。

一、认真踏实地落实常规管理

1、备课

 本学期在备课方面,各位教师基本能按要求备课,但是也有些松懈,力求下学期严格检查教师的备课内容,教具的准备。应组织教师集体备课互相学习,互相提高。教师的发展离不开一个良好的团结、奋进、互相信任的集体环境。每个人都有自己的知识、经验及智慧特长,如果只是孤立地发挥作用,其效能是有限的。集体备课创造了一个共同分享,合作与支持的条件,增进了组员之间的沟通,使大家在活动中了解他人,了解自己,分享各自的体会与经验,围绕新的课程改革,结合教材、课标进行集体备课,进行课堂教学、课时设计。集体备课备活动的教学目标、重点、难点,备教材的前后联系,备突出重点、突破难点的措施,做到有计划、有时间、有准备、有记录。

2、互相听评,促进的教师专业化水平提高。

本学期在开展音乐,早阅公开课后,各位老师的教学水平都有所提高,但也让我们看到了许多不足,对于课程的设计,安排,流程大部分老师都还不是很清晰,开展此活动太少。

因此,总结各位老师除自己钻研业务外,还应注重相互学习,相互听课,要求本组教师听课节数每一学期不少于5节,通过听课、评课,对教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨,在教学研究上与教师进行具体磋商和指导,指出成功与不足之处,提出努力的方向,研究对策,课堂效率,提高教师的教学研究能力。

3、坚持初期计划、期末总结制度。学期初,根据幼儿园工作方案,制定教研组计划,期末要认真总结教研教改的情况,做好总结工作。

4、教研结合,围绕计划积极落实研讨活动。

我们教研组内的老师大多都是新教师经验不是很足。为了使老师们在教学工作中有所提高,我们教研组应加强学习和实践。比如学习一些幼教杂志上的文章,组内的交流课等,组织教师相互听课、评课,讨论各自的优缺点,使大家在教学中有一定的提高。在这样的活动中,教师既是参与者又是投资者,同时也是受益者,教师间的互动,使得个人经验和思考成为一种共享的资源。

5、主题活动

本学期主题活动未能很好开展,我也将吸取教训与经验,希望下学期能很成功的开展此活动。

二、家园互动,促进教育教学工作的顺利开展

家长工作是教学工作中重要的一环,只有建立良好的家园关系,才能更好的促进孩子的健康发展。因此本学期中,我们一如既往的注重家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会 、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的交流与沟通,互相了解孩子在家、在园的的学习生活情况。同时在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。促进家园共育。

今后,本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改,多开展能提高教师业务水平的活动,如每月交一篇教学笔记,每月开展一个主题活动,教师进行教学评比,多开展亲子活动促进家园共育等活动。

提高教育教学质量,在不断总结经验的基础上推陈出新,开创教研工作的新局面

2017年中心校教导主任年度总结范文年终工作总结


一年来,思想上积极要求进步,工作中严格要求自己,自觉加强政治学习,不断提高自身思想素质,努力做好本职工作,圆满完成了学校的各项教育教学任务,教育教学工作取得较好成绩。现将一年的工作情况总结


一、思想上严格要求自己,忠诚于党的教育事业。


认真学习党的教育方针和政策,提高自己的政治思想素质。认真学习研究十八大以来的会议精神,努力把“圆中国梦,促进中华民族的伟大复兴”落实到实际教学工作中,与学校的具体教学工作结合起来,营造和谐的教育教学氛围,努力做到“让农民子弟得到最优秀的教育”。作为一名教师,始终以一名优秀的人民教师的形象来要求自己,做到勤政爱学,以身作则,为人师表,做学生的良师益友,既做到传到、授业、解惑,又做学生的朋友,帮助他们树立正确的人生观、价值观。作为学校主任,既做好校长的助手,干好学校的各项教育教学工作,又作为一线教师的“主心骨”、领路人,以身作则,为他们教育教学工作提供必要的帮助与服务,圆满认真地完成上级交给的各项教育教学任务。


二、加强教师队伍教育,努力打造一支过硬的教师队伍


教育事业的好坏关系到祖国民族复兴,而一个学校教育质量的好坏,关键在于教师素质的高低。教师是学生教育及成长的主体。加强学校教师队伍建设,是学校教育教学的关键。火东中心小学,拥有学生500多名,教师24名。开学初,协助校长一起研究教学分工,做到发挥每个教师的教学特长,发挥教学优势。教育教学过程中,加强教师的思想教育工作,深入开展“学规范,树师德”活动,加强师德修养,树立教师新形象;坚持政治业务学习,通过教研活动、参加培训、外出听课、互动研讨等多种形式提高教师的业务学习,努力打造一支高素质的教师队伍,促进高效课堂的建设,为火东中心小学教育教学取得优异成绩奠定基础。 


三、加强学校管理,抓好学校纪律卫生工作,为师生提供良好的育人环境。


学校纪律卫生工作的好坏,直接关系到学校的稳定,关系到学校的校风校纪,关系到社会对学校的评价与威信。开学初,协助校长一起研究修改完善了《火东中心小学文明班级管理办法》,加强学校卫生纪律等的管理,做到学生有规则可依,约束自己的行为。设立红领巾执勤岗,在楼道内、校园内监督管理学生纪律卫生等,每月设立流动红旗。并把评比结果纳入班级管理,作为评比优秀班主任、先进班集体的条件之一,极大的调动了班主任工作的积极性。通过管理,火东中心小学现在呈现出了校风正,学风浓的良好学习工作氛围,为师生创造了一个轻松舒适的工作学习环境。


四、加强教学管理,深入课堂听课,抓好教研,提高高效课堂建设。


(一)加强常规教学管理。


认真落实小学教研室的教学工作要点,力争把每一项工作落到实处,不走过场,深化教学改革,提高课堂教学的高效性,提高学校教学质量。教学中认真执行国家教学计划,狠抓教学过程管理,把中心校的备课要求下载,打印,发给每位老师,每人一份,对照要求逐条落实,认真备课,明确教学目标,依据高效课堂的教学要求,设计教学方法,做到实备课、真备课。教学过程中精心讲课,依据《火东中心小学高效课堂教学评价》完成教学目标。抓好作业辅导关,做到作业全批全改。认真抓好学困生工作,努力做到让所有的学生共同成长、共同进步。


(二)深入课堂听课,抓好教研工作


课堂教学是每位教师教学工作的主阵地。为了获得教学工作的真问题,直接深入课堂,采取推门进随机听课的方法听课。为确保课堂教学的有效性,同年级同轨班的教师采取集体备课,共同研讨教材,吃透教材,明确教学目标,推广“自主探究当堂练”的教学模式,最大限度的提高课堂教学的有效性、高效性。课后及时反思认真研讨,查找课堂教学的不足,寻找解决问题的方法。


(三)认真落实并抓好高效课堂建设


为推进课堂教学改革,向课堂教学要效益、要质量,全面提高我校的教育教学质量,作为高效课堂建设的试点校,在小学教研室高效课堂建设方案的指导下,协助校长共同制订了《火东中心小学高效课堂建设实施方案》,确立了数学、语文高效课堂教学模式。建立高效课堂建设专用的网易博客,把有关高效课堂的文件、方案、教学模式以及有关高效课堂建设的资料上传到网易博客并发送到邮箱设置成置顶邮件,便于大家学习、下载。为促进高效课堂的开展、教研和学习,每位教师都注册了人教帐号,把教学中的高效课堂建设的有关问题在人教上发帖互动研讨并参与人教的集体备课,学习他人的优秀的教学理念与教学方法,从而促进自己的教学工作。同年级教师采取集体备课,互相听课,查找高效课堂教学不足,课后共同研讨,寻找解决问题的方法,创新教学模式改进教学方法。认真培养骨干教师,开展多学科、多学段课堂教学观摩、展示、研讨活动。组织骨干教师上引路课,青年教师上优质课等活动。有计划地组织中青年教师、骨干教师“走出去”听取名师的高效课堂教学,学习他人经验。由于大家共同努力,我校的高效课堂建设已初见成效,秦云艳、焦小红、谷淑君、王秋红等教师的语文、数学、科学课获得了小学教研室组织的高校课堂优质课。


五、身先士卒,亲自深入课堂上课


为了更有效的获得高校课堂教学的第一手资料,做好教师课堂教学的参谋,本学期自己亲自深入课堂上课,担任二年级数学教学工作。亲自研究、探讨、实践高效课堂建设的教学模式、教学方法,培养学生自主学习能力,充分发挥教师的主导作用,最大限度地调动学生参与学习的积极性,引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中,积极动脑、动口、动手,教会学生学会学习,真正还课堂于学生,和全体教师共同积累教学经验,寻找教学不足,促进课堂教学改革,达到课堂教学的高效性。


六、积极推进综合实践课程的开展,形成特色,营造育人氛围


综合实践课程的开展是教学的需要,是当前教育教学工作的一部分。开学后校长和我校全体教师经过多方调研,依托丰富的乡土文化资源和学生的现实生活,把《多样粘贴画 巧手扮生活》作为我校的综合实践课程。通过综合实践活动,充分培养学生合作、探究、创新、审美的能力及良好行为习惯,同时培养学生认识大自然、热爱大自然、保护大自然的良好意志品格。在火石营镇综合实践培训会上得到了小学教研室焦阳老师的亲自指导,提出了改进意见和建议。会后协助校长召开专门会议改进综合实践实施方案,并付诸实施。此项工作正按部就班地开张工作。争取把我校的粘贴画打造成学校的一个亮点,形成我校的特色,营造良好的育人环境。


七、安全稳定工作


安全稳定是学校教育教学工作的前提保障,我校教学辐射面较大,学生最远的离学校达4、5里。针对这种情况,协助校长把安全教育工作放在了首位,制定了切实可行的安全工作制度,对学生进行全方位的安全教育,特别是应对突发事件方面,制定了切实可行的工作预案,做到每一件事有专人领导、组织分工明确,使我校的安全工作得到了有力保证。利用“防灾减灾日”进行一系列的教育活动,提高学生的安全防范意识,掌握安全逃生的技能技巧。利用安全教育课,对学生进行系列安全知识的学习。由于安全工作到位,学校至今没有发生一起学生伤害事故,学生的身心健康得到了强有力的保证。


八、加强德育教育,营造良好的育人氛围。


1以“多样粘贴画”为引导,在学校楼道内布置了特色粘贴画展板,让学生的思想在浓郁的育人氛围中得到升华。


2充分利用升旗活动、班队活动,对学生进行思想品德教育,让学生在活动中得到教育,提高学生的道德修养和品质。


3结合“爱祖国,爱家乡”主题活动、“快乐阅读 成就梦想”系列主题教育活动,对学生进行板报评比、手抄报评比、演讲比赛等教育活动。


4利用“月月学雷锋”活动进行雷锋精神教育,五一举行劳动最光荣教育,十一举行爱国教育等。


一年来,通过全体师生的共同努力,火东中心小学形成了团结和睦积极向上的教师队伍,形成了良好的班风校风,圆满地完成了各项教育教学任务。当然工作中仍有不足之处,今后我将继续努力工作,认真学习教育教学理论,丰富自己的专业知识,更新自己的课改理念,为教育事业保驾护航。

教导主任个人工作总结个人工作总结

本文由小编辑收集整理,这是一篇关于教导主任个人工作总结的范文,可以提供大家借鉴!
 
各位领导、各位老师
 
你们好!
 
伴随着第六小学稳定而又坚实的前进步伐,我们一起走过了20xx年。这一年来,我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助,在此我表示衷心的感谢!
 
总结20xx年的工作,我心中常在反思:我在学校教育教学工作中应该做些什么?怎样才能做的更好?有了这些追问,才觉得自己的工作更有意义,全身心地投入教育工作才能享受工作的快乐。因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的,我愿意用最大的真诚,对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。
 
一、关注学生的发展,对学生负责。
 
从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,做好教师角色,做好表率,尽到教书育人的职责。要求自己不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面。不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力和工作效率。这一年来,我始终坚持到的比学生早,走的比学生晚。我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。
 
二、组织学校的校本教研活动,组织实施课题组实践活动。
 
新课程对教师提出了更高的要求,学校要发展教师的教学素质必须不断提高。在校长室的指导下,精心制定了以人为本的校本教研计划,组织新型的教学研究活动,通过集体备课-上课-听课-沙龙式研讨等多种形式的教研活动,增强了教研的实效性,提高了教师的课堂教学水平。积极宣传发动广大教师撰写论文,每学期组织开展教师练兵。贯彻上级的有关教师培训精神,能认真布置,及时宣传,使广大教师能及时领会,并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学,服务教学,让教学受益,学生受益。
 
20xx年2月,我校向省教育厅课题组申报课题成功。作为课题组组长的我,认真组织开展课题组的各项实践活动并做好活动记录,撰写开题报告和课题组阶段性小结,并为我校课题研究工作贡献自己的力量和智慧。
 
三、加强服务意识,对学校负责。
 
作为教导主任,能正确定位,努力做好校长的助手。协调好教导处成员,做好以下几方面的工作:
 
1、在校长室的指导下,和教导处其他成员研讨,制订好学校的教育教学工作计划、青年教师培训计划并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验。
 
2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的常规检查,期中抽测和期终检测工作,为学校考评教师提供依据。
 
3、组织、指导各年级教育活动计划,各教研组教学教研计划,组织学校教育教学研究和经验交流,组织检测试题及质量分析,指导教研组工作。
 
4、关心全体学生的全面发展,安排好兴趣小组活动,组织好学生的竞赛活动。
 
5、组织好备课、听课、评课工作,负责指导数学学科教研组工作,审查教学计划,组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的疑难。
 
6、组织教导处人员完成“双基”资料的收集、整理工作,顺利通过省双基工作组的复查验收。
 
7、协助开展远程教育的培训。强化教师对现代教育技术在教学中的应用,并确保教育教学资料、设施、设备在教学中发挥更大的作用。
 
总之,20xx年是忙碌的一年,也是我校教育教学工作持续发展的一年,正是大家的工作,在承受着各种各样的压力之后,奠定了学校发展的基础。我的工作我的付出只是全校教师工作的一个缩影,我只是尽了自己的微薄之力。在这里,再次感谢各位领导、各位老师一年来对教导处以及我本人工作的理解、支持和帮助。谢谢大家!

教导主任的年度工作总结年度工作总结

 
曾经做班主任时心中有个理想要当教育家,这个定位是高了点,但自己一直在努力。今天当上了教导主任,不敢有这样的奢望,但希望自己的学校充满生机,走出自己的特色,办成百姓满意学校。为此,从步入教导处以来一直都在虚心学习,踏实工作,探寻求索,不断反思,在工作中历练自己、在学习中提升自己。一年来,我担任教导处的副主任职务,并根据学校需要随时兼课,这一年中觉得自己的进步还是突飞猛进的,发现自己在不断地成熟,不断地进步。所以每当这时,我都想说一句,感谢我的校长,感谢周围关心帮助我的同事。


一、思想上不断成熟,提升了对事业的热爱


周围的党员、领导不但从自身的人格魅力影响着我,还经常通过思想交流使我不断进步。这一年来我由一名入党积极分子光荣地通过了党组织的考核,成为了一名正式党员,原来对这个词没有什么理解,但今天真为自己成为党员而骄傲了。看问题能站在一定高度了,想问题能全面考虑了,做事情能以大局为重了。因而在工作中也能够做到不计较个人得失,把学校的事看成是自己的事,把学校的责任当成自己的责任。


按照学校的制度与安排,每周我都有一次清晨站岗的机会。开始还觉得很辛苦,可不知从什么时候起,我已爱上了这一天。喜欢看老师们穿着整洁精神抖擞地步入学校,喜欢看学生们欢快雀跃地踏入校门,喜欢看家长们满怀期望地目送自己的孩子,喜欢听老师们温暖地问候一声天冷了要多穿点,喜欢听学生们仰着可爱的笑脸说老师早上好,喜欢听家长们在孩子离开前一句又一句的嘱咐。因为有全心的爱的付出所以同样也获得了来自方方面面的收获,从而发现自己对教育事业的这份热爱更提升了高度。
 


二、实践中提高业务,读懂了自己的责任


从进入教导处的第一天起,我就意识到了自己责任的重要,作教导主任教什么,导什么,作为学校教学的骨干怎样起到引领作用?因而当走出自己的课堂后我便会虚心地踏入老师们的课堂,从老师们的课堂走出后我又会带着问题步入自己的课堂,在这样周而复始的上课、听课、评课中,自己的业务也在不断提升。课堂上会不断有创新的火花产生;听课中会为失败的课堂而深思,为精彩的课堂而激动;听课后与老师们的切磋交流中,更是提升了彼此间的教学水平。在不断地理论与实践相结合中,在不断地互相促进中,发现自己的业务也在不断地在提高。


因为深感肩上的责任之重,我还常上网点击名家名师博客,学习他们的经验,了解最新的动态,并期盼着与他们在网上交流,通过网络走进他们的教育世界。如果说原来是个教书匠,那现在正向教研匠发展。原来走进办公室手中拿的是一本书一本教参,现在又多了课标、多了教科研杂志。回想当班主任时想到的更多的是自己怎么教,我的学生怎么学。现在我更多关注的是教育的最新动态,想到的更多的是老师们缺少什么,怎样能让老师们得到更多;学生们需要的是什么,怎样能让学生收获得更多;家长们想的是什么,怎样能让家长更满意。是的,在工作中我渐渐读懂了,这就是自己的责任。
 


三、工作中锻炼能力,树立了服务的意识


因为走出了班主任的工作,接触了许多新的工作任务,这些工作锻炼了我的能力,同时也树立了要为大家服务的意识。


1、做好学校常规管理的监督检查工作。从早自习的检查到每月教师教案、本簿的检查;从组织全校每月的月考到组织教师的每月自评考核;从组织全校的期中测试到期末的终结性考核。由于工作中能一步一个脚印,因而学校的教学工作在有序进行,各班的教学质量在不断提升。我校的早自习从新闻发布会到数学思维训练,从古诗文积累、美文欣赏到走进英语世界已逐步形成了自己的特色。教师的个性化教案设计已形成自己的风格,突显了教案的实效性。每月的本簿检查已成了大家互相学习、取长补短的最佳时机,学期末各种本簿的展示,不仅展示了孩子一学期的收获与成绩也书写了教师的辛劳与汗水。


2、组织学校的校本教研活动。在校长的指导下,调研、计划并组织学校每学期的校本教研活动。上半年组织了实效教学评优课大赛活动,经过全体教师的讲课、听课、评课,评审组按语文组、数学组、专科组分别评出了特等奖、一等奖、优秀奖。下半年根据学校的现状,根据教师评课存在的问题,组织开展了层次性、递进式的“实效教学,评课研讨”教研活动。


各组通过集体备课-上课-听课-评课研讨的形式进行,活动重在评课,通过评课这一手段增强教师的业务能力,提高教师的教研能力。教研活动,让更多的教师参与到教学研讨活动中来,提高了教师的课堂教学水平。课堂教学中,他们大胆尝试,有思想,有观点,对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出,也对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中,老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了,教研活动的实效性也渐渐提高,尤其是本学期开展的专题研究活动,提高了老师们针对一个专题进行探索和研究的能力。


3、抓好教师的培训提高工作。在校长的指导下每周组织教师进行集体备课,备课中或找一节课或针对一个问题展开研讨,使学校内形成了浓厚的教研氛围。组织教师参加网联学习,随时帮助教师解决网络中出现的各种问题。每月组织教师自评,协助校长完成每月对教师的考评。


4、积极协助做好学校的各项临时工作。从迎接学校的依法治校现场会到迎接区督导的各项检查;从教师职称评定的数据统计到教师补发工资的统计报表;从各项教学活动初的调查规划到活动结束后的搜集、总结、整理。哪里需要我,我便会毫不犹豫的出现在哪里。


由于工作的勤恳,我发现自己的能力在不断地提高,而对老师们的服务意识越来越强,对学校的这份爱也越来越深。
 


四、反思自身的不足,促进自己再提高


自身存在的问题:


学习观念还是不足,科研能力还是不够,作为学校主抓教学的,应该把学习、钻研作为工作中最重要的一部分,只有思想成熟了,业务精通了,理念领先了才能充分发挥自己在这一职务上的作用。


TAG:

教导主任工作总结范文相关文章:

  • 煤矿工作总结
  • 新人工作总结
  • 客服月工作总结
  • 怎样写工作总结
  • 留守儿童工作总结
  • 教研组工作总结
  • 标准化工作总结
  • 工作总结与计划范文
  • 本文已影响
    教导主任工作总结范文相关推荐